Selbstrespekt sagt Toleranz gegenüber Andersdenkenden vorher

Renger, D. & Passini, S. (2025)

Bisherige Forschungen zum Thema Toleranz haben sich häufig auf die Toleranz gegenüber bestimmten politischen oder sozialen Gruppen konzentriert. In der vorliegenden Studie stellen wir ein allgemeines Maß für Toleranz vor, das tolerante Einstellungen gegenüber Andersdenkenden erfasst und in einer Vielzahl von Kontexten eingesetzt werden kann. Darüber hinaus haben wir untersucht, welchen Personen es leichter fällt, eine tolerante Haltung einzunehmen, und verschiedene Berechtigungsempfindungen (die Wahrnehmung, die gleichen (=Selbstrespekt), mehr oder weniger Rechte als andere zu haben) als Prädiktoren verglichen. Studie 1 (N = 308) mit einem Querschnittsdesign ergab, dass Selbstrespekt über andere Berechtigungsempfindungen (mehr oder weniger Rechte zu haben) hinaus positiv mit einer toleranten Haltung assoziiert war. In Studie 2 (N = 642) haben wir unter Verwendung eines längsschnittlichen Forschungsdesigns gezeigt, dass Selbstrespekt eine tolerante Haltung sechs Monate später vorhersagte. Überraschenderweise sagte eine tolerante Haltung gegenüber Andersdenkenden auch den Selbstrespekt (d. h. die Wahrnehmung, anderen gleichberechtigt zu sein) voraus. Wir diskutieren das Potenzial der Förderung von Selbstrespekt für Individuen und Gesellschaften, in denen sich Selbstrespekt und tolerante Einstellungen gegenseitig verstärken könnten.

Drei Formen von Selbstanerkennung: eine theoretische Betrachtung

Renger, D. & Renger, S. (2025)

Was Menschen (und Forschende) meinen, wenn sie über Selbstanerkennung oder Selbstwertgefühl sprechen, kann sehr unterschiedlich sein. Es ist nicht klar, was genau einer Person fehlt, die von einem Mangel an Selbstwertgefühl berichtet. Um die wesentlichen Dimensionen zu identifizieren, die bei der Betrachtung der menschlichen Selbsteinschätzung unterschieden werden sollten, analysieren wir zunächst Theorien aus der Psychologie und Philosophie, um die soziale Grundlage, d. h. die relevanten Dimensionen sozialer Informationen, die im sozialen Austausch vermittelt werden, zu identifizieren. Auf der Grundlage von drei konvergierenden zentralen Dimensionen (Informationen darüber, von anderen gemocht zu werden, positiv bewertet zu werden und als gleichwertig angesehen zu werden) schlagen wir dann vor, drei entsprechende Formen der Selbstanerkennung zu unterscheiden, nämlich Selbstliebe, Selbstwertschätzung und auf Gleichwertigkeit basierender Selbstresepkt. Während Selbstliebe und Selbstwertschätzung (sowohl kompetenz- als auch charakterbasierte Konzepte) bereits erforscht wurden, wurde Selbstrespekt, definiert als der Glaube einer Person, die gleichen Rechte wie andere zu besitzen, in der psychologischen Forschung vernachlässigt. Wir skizzieren die unterschiedlichen Entstehungsmechanismen und Konsequenzen dieser drei Dimensionen und diskutieren die Vor- und Nachteile eines dreiteiligen Ansatzes im Vergleich zu ein- und zweidimensionalen Ansätzen, seine interkulturelle Anwendbarkeit und das Potenzial für zukünftige Forschung und Interventionen.

Eine Patientin wünscht sich mehr Wertschätzung von ihrem Arzt. Ein Klient in einer Beratungsstelle klagt über mangelnden Selbstrespekt. Was ist damit eigentlich gemeint? Sophus und Daniela Renger erkunden auf wissenschaftlicher Basis, wie sich Begriffe wie Wertschätzung oder Respekt auf der einen Seite und Selbstrespekt, Selbstliebe und Selbstwertschätzung auf der anderen Seite unterscheiden lassen. Sie beschreiben in einem differenzierten Modell, wie sehr unsere Selbstwahrnehmung auf Anerkennung von Anderen angewiesen ist und was das für ein gelingendes Miteinander und einen anerkennenden Umgang mit sich selbst bedeutet. Praxisnah erläutern sie, wo sich (Selbst-)Respekt im eigenen Leben, in Pädagogik, Therapie und Beratung, in der Arbeitswelt sowie Politik und Gesellschaft finden und stärken lässt.