Forschung

Meine Forschung beschäftigt sich mit der Frage, wie Erfahrungen von Anerkennung das Selbstbild von Menschen prägen und welche Folgen dies für gesellschaftliches Zusammenleben, Leistungsfähigkeit und individuelle Entwicklung hat.

Im Zentrum stehen vier miteinander verbundene Forschungsfelder: soziale Anerkennung, Selbstrespekt, Toleranz und Stereotype. Auf diese Themen blicke ich aus einer sozialpsychologischen Perspektive mit Bezügen zu Wirtschaftspsychologie und politischer Psychologie.

Forschungsschwerpunkte

Soziale Anerkennung

Wie prägen Erfahrungen von Respekt und Anerkennung das Selbstbild von Menschen und ihr Verhalten in sozialen Kontexten?

Selbstrespekt

Wie entsteht die Überzeugung gleichberechtigt zu sein und welche Konsequenzen hat dieses Selbstbild für das Individuum und in Beziehungen, Beruf, Gesellschaft? 

Toleranz

Unter welchen Bedingungen kann grundlegender Respekt – trotz bestehender Ablehnung oder Vorurteilen – beibehalten und kommuniziert werden?

Stereotype

Welchen Einfluss haben (Selbst-)Stereotype auf das eigene Verhalten (z. B. Berufswahl) und das soziale Miteinander (Diskriminierung)?

Leitfragen meiner Forschung

Ein gemeinsamer Ausgangspunkt meiner Forschung ist die Frage, welche Rolle Erfahrungen von Anerkennung für das individuelle Erleben von Menschen spielen.

Dabei untersuche ich unter anderem:

  • wie soziale Anerkennung das Selbstbild prägt
  • welchen Einfluss Erfahrungen von Respekt oder Anerkennung auf individuelles Erleben und gesellschaftliche Teilhabe haben
  • welche psychologischen Voraussetzungen Toleranz gegenüber anderen ermöglichen
  • wie (Selbst-)Stereotype individuelle Entscheidungen und Lebenswege beeinflussen

Gesellschaftliche und wirtschaftspsychologische Perspektiven

Die Forschung zu Anerkennung, Selbstrespekt, Toleranz und Stereotypen ist nicht nur theoretisch relevant, sondern berührt auch zentrale gesellschaftliche Fragen.

Dazu gehören beispielsweise:

  • die Bedeutung von Anerkennung in Organisationen und Führung
  • Zusammenhänge zwischen Selbstrespekt und psychischer Gesundheit
  • Die Förderung von Toleranz und Selbstrespekt im Kindesalter
  • der Einfluss von Selbststereotypen auf Studien- und Berufswahl